BENEFICIOS+DE+LA+PROPUESTA

Beneficios de la propuesta Uno de los beneficios de la propuesta didáctica, es que utilizar FACEBOOK, en realidad significa aprovechar las bondades que las TIC ofrecen para la discusión, intercambio y creación conjunta de conocimiento. [1] Adicionalmente FACEBOOK es una herramienta que puede ser utilizada en un curso a distancia, ya que brinda una interacción y comunicación dinámica en tiempo real a través de los recursos disponibles. El beneficio se concretiza cuando encontramos en el espacio de FACEBOOK una mezcla de mensajería instantánea, chat, foros, blogs, email, fotos, videos, audio, wikis, sistemas para compartir ficheros, contactos personales por grupos, que permiten a los usuarios comunicarse con los demás de la forma que encuentre más cómoda, lo cuál hace del aprendizaje un experiencia grata. En este sentido de ideas, la propuestas proporciona una nueva forma de lograr el aprendizaje activo, participativo y colaborativo, con lo cual se logra el beneficio de la ventaja educativa de las redes.[2] Por supuesto que la utilización de FACEBOOK se vuelve una práctica educativa innovadora muy útil, ya que la inmensidad de usuarios solo la aprecian este espacio como un lugar para utilizar su tiempo de ocio y establecer relaciones sociales, pero genera una nueva visión cuando se le adiciona el enfoque educativo dándole vida al aprendizaje en red, que se vuelve altamente productivo y que permite compartir experiencias, y aprender de las habilidades de otros. Para romper el esquema habitual sobre el uso de FACEBOOK, la propuesta requiere de espacios dedicados exclusivamente al curso a distancia que apoyará, esto significa que las aplicaciones de FACEBOOK y la forma de operar se vuelcan hacia el elemento educativo en todos sus aspectos, lo cuál provocará un enriquecimiento con los aportes de los miembros del curso, interactuando dinámicamente y con una progresión en la acumulación de conocimiento. Esto significa que la propuesta tiene un valor agregado, en cuanto los aportes de cada participante pueden estarse viendo simultáneamente en cada espacio dedicado, a lo que llamamos dinamización del aprendizaje y del conocimiento. En el curso a distancia se presenta situaciones, tales como evaluaciones en línea, entrega de tareas, entre otros, lo cuál puede ser manejado a través de los enlaces que permite FACEBOOK con otros sitios que ofrecen tales facilidades, razón por la cuál propuesta integra este tipo de servicios, haciendo más completa la integración de herramientas al servicio del estudiante durante el desarrollo del curso. En está propuesta, se aprovechan todas las características de FACEBOOK, como plataforma tecnológica, en tanto es amigable, fácil de aprender a usar, es usable por la inmensa mayoría de personas, con control de privacidad, facilidad para interactuar con la herramienta y con una apertura a nuevos dispositivos programables para el enfoque educativo. [3] Otro beneficio inherente, es que un docente podrá lograr la experimentación y la innovación educativa, podrá medir resultados, evaluar continuamente el progreso de los alumnos tanto individualmente como conjuntamente a través de la participación activa. [4] Al utilizar FACEBOOK en un curso a distancia ofrece beneficios adicionales, lo que incluye que la práctica educativa queda documentada. Esto significa que hay una creación constante de documentos que atestiguan la práctica docente y que se convierte en conocimiento transferible. [5] Por otra parte, es necesario considera que utilizar la plataforma de FACEBOOK en un curso a distancia, con el matiz de una comunidad de práctica, esto es como aquella donde los miembros interactúan para profundizar sus conocimientos y experiencia acerca de un tema de interés común, [6] rompe con barreras de acceso [7] ya que la facilidad de integración de la comunidad de miembros que ofrece FACEBOOK es inigualable y no ofrece obstáculos. En la propuesta se habla de un espacio dedicado, con el objeto de lograr un máximo aprovechamiento de la empresa conjunta, el compromiso mutuo y el repertorio compartido, pero esto no significa ningún obstáculo al momento de acceder, ni tampoco en la organización, ni en la administración; ya que el espacio de FACEBOOK se integra con la propuesta a partir del uso de página Web y espacios personales que entran en una interacción y se integran bajo un formato avanzado de comunicación, de tal manera que forman un todo de aprendizaje que puede ser conducido alcanzando objetivos educativos logrados a través del uso de herramientas propias del espacio, como otras importadas y otras que pueden desarrollarse con programación en código HTML. Por supuesto que para que el espacio funcione, debe haber un código de honor que debe ser respetado por todos los miembros para evitar conductas que se desvíen de los objetivos y metas a lograr, lo cuál debe ser un aspecto motivante hacia la participación con respeto.. En resumen, los beneficios de la propuesta son los siguientes: Referencias: Muñoz Sheridan, A. (2008). Factores implicados en la conformación de redes escolares con el soporte de un portal educativo: Un enfoque de comunidades de práctica docente. En J.M. Fernández-Cárdenas, & Carrión-Carranza, Escenarios virtuales y comunidades de práctica. La participación docente en la Red de Escuelas Asociadas a la UNESCO (págs. 95-115). Monterrey: Comité Regional Norte de Cooperación con la UNESCO. [1] Pág. 96 [2] Pág. 99 [3] Pág. 103 [4] Pág. 105 [5] Pág. 106 López Falconi, J.E.(2010). Comunidades de prácticas de valor para el aprendizaje organizacional. En Burgos Aguilar, V.& A. Lozano Rodríguez (Comp.). Tecnología educativa y redes de aprendizaje de colaboración. Distrito Federal, México: Trillas. [6]Pág. 139 [7]Pág. 141
 * Discusión, intercambio y creación de conocimiento.
 * Documentación de la práctica educativa y transferencia de las mejores prácticas
 * Interacción y comunicación dinámica en tiempo real
 * Utilización de una plataforma fácil y amigable con recursos propios, importados y desarrollados.
 * Conducción de objetivos, metas y programas educativos bajo el enfoque de educación a distancia.
 * Por su carácter participativo, desarrolla las habilidades de todos los miembros.
 * Rompe con barreras relacionadas con la plataforma tecnológica, su acceso, organización y administración, logrando una participación agradable al interior de la comunidad de práctica.
 * Propicia la innovación educativa y la experimentación de nueva tecnología con propósito educativo.